既能够解除乌森的疑虑,也能够激发乌森的积极性。
这是他从另一个自我的记忆中学到的新知识，那个自我叫埃博塔斯，他的记忆是一座知识宝库，完美补充了?加百列匮乏的一面。
他在其他三?个自我的记忆中挑挑拣拣，吸取可以学习的部分。
加百列不吝花时间补充自己?的短板，他一向勤学好问?。
他建立的屏障只能单方面屏蔽其余三?个自我，其余的自我却能察觉到加百列的思维动向和感觉。
加百列也知道这一点。
不是他不想将其余自我的感知一并屏蔽，但做不到，因为他们本质上是一个人，魔法无法让自己?彻底隔绝自己?。
因此?加百列隔着屏障，礼貌的说了?声谢谢。
不过他不想听到对方的回答和情绪，没必要，因此?屏障依旧设立的牢牢的。
效果和预设的果然相同。
乌森看起来很高兴：“不累不累！”
看来老师没觉得他是在耍流氓，乌森于是放心大胆的继续，一只手?托着加百列老师的手?，另一只手?从指尖开始，轻轻的揉捏到指根。
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