如果是这样的话，我想我也只是想表达，这样的人是存在的，而且他们的状态符合我的这个故事舞台还有想要表达主题的需求，所以我选择让他们这样状态的人担任主角。
「少年老成」还有「童年特殊成长经历」两者常是我在作品中选择呈现的内容，与选择的主角，这跟我自己过去的童年经历，还有我本身的教学背景也有些相关，已经形成我的一种风格。
3.角sE与自己、他人还有与社会之间的关系
在我以往的大部分作品当中，其实都偏向没有让角sE们因为Ai情，而完全放弃友情和亲情，主要是因为作者觉得这些对青少年来说都很重要。
而且故事中的人与人之间的互动之所以重要，是因为人在成长过程中，常会因为一些与人的相遇而了解自己，甚至调整自己。
在男nV主角们遇到彼此之前，对他们来说影响最大的，其实就是原生家庭和身边的朋友。
虽然说校园Ai情的故事，故事的主舞台很常就是校园吧，但以我自己的学生经历来说，不管学生进行何种的活动，都少不了因为时代变化与社会连结，而产生一些微妙的互动与影响。
所以即使是在校园Ai情的题材里，我也不会让角sE们的生活，直接完全脱离现实。
於是就让他们彼此陪伴之後，一阵选择又一阵探索，他们可以去问前辈们的意见，但是最後依然要自己学会做决定，并且承担应该要有的责任与後果。
在这个故事当中，很少有老师出来说大道理，多的是彼此平辈之间舒服的交流和分享，我想或许这也是我自己开始在创作方面，稍微b较大一点的进步了吧。
好啦，以上就是今天暂时想要和大家先分享的内容啦，感谢大家的，祝大家更文看文愉快！
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