「第一，你只是对被说太快b较敏感，所以会在这类案例里感到不适。第二，你会开始主动靠近这些还留着停顿的地方。」
这不是选项，而是命名。
白阶正在她面前，替她之後会变成哪一种人，先铺两条语言。
「如果是第一种，我们可以帮你。如果是第二种，你会b较辛苦。」
连「帮你」和「辛苦」都没怎麽包，反而更像真话。
「那你们会怎麽对这个老师？」
静书问。
苏岑终於抬起眼，真正看了她一下。
那眼神不算冷，却很深，像在看她这句到底是出於好奇，还是已经往第二种人那边偏。
「先观察。不是所有留下停顿的人，都需要被处理。有些只是教学风格偏慢。」
她停了一下。
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