听阿诺德说，他也会设计机甲，并且短时间能制造出机甲。
不过，她愁的是，她现在可是一穷二白的人，没有东西和他交换，那怎么能说服他为她制造机甲呢？
但幸好的是，她现在能解决另一个问题。
一年级对机甲这方面的知识要求并不严格，也没有强制X要求学会C作机甲。
而现在既然她需要增强对机甲的了解，那么她可以向老师寻求增加学习C作机甲的知识。
如果她用增加学习C作机甲的强度来换取减轻身T素质提升的强度，那么不就能顺利说服学院上级的人了吗？
反正学校要求的是学生能提升自己，在一年级新生统一的学习情况下她提升自己C作机甲的能力不也是提升？
她暗想：又没有规定一定得在身T素质拔尖，只要是及格的训练强度就行。
还不用引起他们异样的目光，反正大家都有很强的训练强度，不过是领域略有不同罢了。
因此，林溪心态平和了许多。
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